新学期、初日の朝。
学校苦手だけど、ちょっとだけ頑張ってみたいと思っている次男ぐらは、
朝から登校しました。
１学期は１時間目ギリギリの時間に登校していたのですが、
２学期のスタートのこの日は、
朝の朝礼（始業式)の時間に間に合いました。
（気合が伺えます）
早めに学校には到着していたのですが、
昇降口（下駄箱)のところで、立ち止まり
「はぁ～行きたくないなぁ」
と校舎には入れず、モジモジ、ウロウロ。
（やっぱり、そーなるよねー。)←母、心の声
外から教室を覗いて、様子を伺う。
たまたま主任の先生が通りかかり
「ぐらくーん！おはよう！！待ってたよ～」と声をかけてくれました。
先生に挨拶したり、何やら会話をしていたので、
そのまま、行けるか？
と思いきや、話が終わるとまた徐々に後退り。
（惜しい！)←母、心の声②
「あー、行きたくない。」
「まだ家でゴロゴロしてたいな～」
など繰り返していますが、
苦しい時の「しかめっ面」でも、
困った時の「神妙な顔つき」でもなく、
どちらかといえば「緊張している顔」に見えました。
クラスの子達は、いつもと変わらず、
元気にわちゃわちゃしていました。
その雰囲気に尻込みしているように見えました。
ぐら「始業式まであと何分？」
ママ「まだあと１０分あるから大丈夫だよ」
ぐら「始業式までには行くから」
本人なりに時間を意識できています。
そこへ、時折、適応指導教室で一緒になる子が
登校してきました。
学校が苦手な気持ちは同じなので、
よく頑張って登校したね、そんな気持ちになりました。
「よぉ！」
と２人は挨拶して、流れで一緒に入れるかと思いきや、
下駄箱が離れていたので、一緒には行かれずその子だけ校舎内へ。
（うー、惜しい！今のすごく惜しい！)←母、心の声③
波に乗り損ねた感じで、
また外に出てきて、「あーどうしよう」
と様子を伺う。
そこへ、救世主、担任現る！！
「ぐらくん、おはよー！！
朝から頑張って、よく来たね！！
先生（大荷物抱えてた)ちょっと、
これが落ちそうだから、先に行くけど、
ぐらくんが「行ける！」と思ったタイミングでいいから、
教室入ってきてね。待ってるね」
と声をかけてくれました。
先生の声かけと同時に、気合いを入れたようでした。
一緒に教室まで行けるかと思いきや、
モタモタ上履きを履いているうちに、夏休み明けの先生は、
ディズニーランドのミッキーさん並みに子ども達に
囲まれていました🐭
でもぐらも、そのみんなの輪の少し後ろについて、
なんとか教室に入ることができました！
（おぉ～ついに波に乗れた！)←母、心の声④
先生方の、ぐらの登校の頑張りを認めてくれる声掛けや、
ぐらのタイミングを待ってくれる対応、
有難く思いました。
この日私は、決めていたことがありました。
不登校の新学期は何度も経験して、学んでいたのと、
「心の健康を大切にしたい」と改めて意識していたので、
(前回のブログはこちら↓）
絶対にぐらを焦らせない！ （自分も焦らない）
不安なことを言い出したら、ただ共感する！
時間だからと押し出さない！
つい、
ほら、始まっちゃうよ！
今ならまだ間に合うよ！
行きたくないのはみんな一緒！
あと◯分で始まるよ！
など、言ってしまいがちでしたが、
この日は、
昇降口で立ち止まることは想定内！
遅れたっていい！
気持ちを整える時間が必要！
ぐらはぐらのタイミングで、絶対に行ける！！
と、思えていました。
私自身も、どこか心に余裕があったのだと思います。
もし「宿題だけ出したら帰る」と本人が
決めたら、そうしようと思うくらい、
フラットな気持ちでいられました。
１人帰宅後、いつものように
いつお迎え電話がきてもいいように、
電話は近くに置きました。
時折、時計を見て、今は何の時間かな。
休み時間、大丈夫かな？落ち着いているかな？
など（さすが心配症！)気になったりもしましたが、
登校の様子から、
でも今日は大丈夫だろう、という気持ちが
上回っていられました。
そして下校時間、
「ただいまー！久しぶりで疲れたよー。
でも、楽しかったよ。」
と、笑顔で帰宅しました😊
いいスタートを切れましたが、
この先、毎日のことなので、うまくいくことも、
つまずくこともあると思うけど、
なんにも焦ることなんてないですね。
疲れたら休めばいいだけ。
きっとだいじょうぶ。
