こんにちは、ぐりぐらママです🌈
我が家の次男坊ぐら。
発達凹凸があり、敏感気質で、学校苦手な小６です。
新学期が始まって２週間、
４時間の対面授業があった日は、遅刻や早退もありつつ、
分散登校＋オンライン授業が始まった１週間は、
みんなと同じ５時間の日課をこなしました。
ですが、週の後半（木曜、金曜）は、登校の気持ちが
ズドーンと重くなり、
「適応指導教室に行きたいなーと思っちゃうんだ・・・」
「適応指導教室のみんなに会いたいな」
と言いながら、頑張っていました。
新学期３週目も分散登校＋オンライン授業継続です。
月曜日、午前登校で時間割通り対面授業を受けてきました。
帰宅し
「午後、オンライン授業じゃなくて、適応指導教室行きたいな」
と言いました。
行きたい気持ちは高まっていましたが、
「学校も頑張りたい」気持ちも同じくらいあるようにも感じたので、
「学校の先生にも適応指導教室の先生にも、
まだ話をしてないから、今日は午後のオンライン授業出て、
適応指導教室に行くのは、明日にしない？」
と提案すると、
「わかった。そうだよね、先生に話してからがいいもんね。
午後、オンライン授業がんばるよ。」
と、午後の２時間、授業頑張りました。
今週の登校ペースは、本人に任せようと思っていたものの、
ちょっと誘導してしまったような・・・😓
火曜日、午前登校。
３時間頑張る予定が、1時間でお迎え電話が来ました。
やはり充電切れのようでした💫
昨日、本人が訴えていたにもかかわらず、
私が頑張ることを誘導してしまったことを反省しました💦
そして、約２か月ぶりの適応指導教室へ！
学校ではなくても、行きたい場所がある。
そこには会いたい友達がいる。
学校以外にも居場所があることは、
とても有難いことだと、改めて感じました。
久しぶりに会った先生方やお友達は、
いつものように笑顔で温かく迎えてくれました。
ここの先生方は、様々な理由から学校に行くことが
難しくなっている多くの子供たちを見てきているので、
その心を理解して下さっています。
なので、ぐらが学校を頑張っていたこの２週間も、
その日々が簡単なことではなかったことも、
色々な気持ちがありながら頑張ったことも、
たくさんたくさん頑張ったうえで、
またここへ戻ってきたことも、わかってくれていました。
「いっぱい頑張ったね」と声をかけて下さいました。
ぐらは元気よく教室に入って行き
約２か月ぶりのお友達と楽しい時間を過ごせたようです。
お迎えに行くと
「楽しかったよー。元気出た！明日は学校頑張れそうだよ！！」
と満面の笑みでした。
実際のところは明日にならないと分かりません。
でも、いいんです！
今日、充電されたことは間違いなさそうなので！
そして帰り際
「先生～、また来週！あ、明後日かな？
んー、いつになるかなー？
とりあえず明日は学校行ってきますー！！」
と話していました。
先生は
「うん。いつでも待ってるよ😊」
と言ってくれました。
先生の「頑張れ」と言わない温かさを感じました。
もう十分頑張っていることをわかっているよと
言って下さっているようで、私が泣きそうになりました😭
待っててくれる場所がある。
その安心が、きっとまたぐらの一歩を踏み出す
力になることと信じています！
そして私も、先生や、担当の相談員さんとも
お話ができてリフレッシュできました！
親子で大切な場所です。
