こんにちは、ぐりぐらママです🌈
次男ぐらは発達凹凸くんです。
先日、５０点の算数のテストから、
ぐらの苦手は、内容理解や知識とは
別のところにある。
うっかりが過ぎる。
と見えてきました。
そのお話はこちら
テストは理解度を測るだけのものではない。 - ぐりとぐらとママのきろく
そしてまた、次の単元のテストが返却されました。
「円の面積」
点数的には８５点。
私が気になるのは点数ではなく、
ぐらの回答の傾向です。
算数のテストは、苦手の傾向が見えやすいので、
対策も考えやすいです。
「円の面積」でのキーワードは
スペースの使い方だと予想しました。
計算スペースを上手に使えず、
ごちゃごちゃになりがちなので。
返却されたテストを確認すると・・・
やっぱり、公式など、知識的な部分は大丈夫そうでした。
実際に、計算して面積を求める問題も
式はすべて正解です。
予想通り。
問題はここから！
はい、計算間違いー！
はい、単位忘れてるー！
㎠と書くところ、なぜか㎝どっかいっちゃって
右上の２だけ書いてあったり・・・
完全に単位書いてないものもあったり。
集中力の問題でもあると思いますが、
うっかりが過ぎます。
（もはや、うっかりではない）
でも、良いところを見つけました！
テスト前日に
「計算スペースがごちゃごちゃにならないようにしたいね」
と話をしていたのですが、
具体案は出していませんでした。
テストの一番最後の問題。
一番複雑な問題です。
仕切ってるー！
計算がいくつも出てくるので、
ごちゃごちゃにならないよう、
自分で対策しているー！！
結果、単位をつけ忘れていて点数には
結びついていませんが💦
自分で対策したことには
褒めまくりました！！
「すごい！これなら、ごちゃごちゃにならないで
分かり易いね！！」
単位をつけ忘れないために
問題を読み飛ばさないために
とまだまだ課題はあります。
算数以外にも、学習以外にも、
まだまだ色々、ほんとに色々ありますが、、、
何でも一つづつ、自分で自分の苦手と
しっかり向き合っていくことが、
対策も対応も見つけていけることに
繋がるのではないかと思っています。
なんとかなる！
