こんにちは、ぐりぐらママです🌈
クラシックフォトというワークショップに参加してきました。
薬品を画用紙に塗り、乾かした上に
自分の好きなものを乗せて、
日光に当てる。
水で薬品を流し、その上からまた別の薬品をかけると、、、
こんなにも鮮やかな青写真になりました✨
(お気に入りのネックレスを写真にしてみました)
ご参加のみなさん、それぞれが自分のお気に入りのものを乗せて作品を作られていて、とっても素敵でした。
今回私は、次男(中２)と一緒に参加しました。
小学生の頃は、図工が好きで、
不登校ぎみだった時でも
図工の授業にはよく出席していました。
適応指導教室では、段ボール工作に目覚め、それはそれはたくさんのものを作り出しました。(今でも捨てられない作品たちが多数クローゼットに眠っています)
中学生になってから、学校へは登校していないので、美術の授業も受けていません。
私は、定期的に学校にお手紙をもらいに行っているのですが、
ある日、担任の先生を待ってる間、
そこに飾られた生徒たちの美術作品をみて、
突然涙がこみあげてきたことがありました。
もう、「不登校」という現実は完全に受け入れていたし、
また登校して欲しい～とか
なんでうちの子が不登校に～とか
そんな深い思いが湧いたわけではなく、
ただ、
息子が美術の授業で楽しそうに
作品を制作しているであろう姿が
頭に浮かんだんです。(妄想)
「もし「学校」という道を進んでいたら、
息子は美術や技術の授業を楽しんでいたのかな」
と考えたら、熱いものが😢
(私もたまには、おせんちになる)
なので今回は、図工や美術好き(であろう)次男を誘ってみたら、やってみたいって応えてくれました。
息子は、最初こそモジモジして
参加の方々の自己紹介の順番がまわってきても挨拶を拒みました。
強制するのもどうかと思ったので、
場の温かい雰囲気に甘えて、
「息子のぐらです。中２です。」と私が他己紹介しました。
息子はペコっと頭を下げました。
(OK、上出来！)
おれ、さほど興味ないし～
という雰囲気を醸し出す思春期っぷりを発揮しつつも
いざ、先生の説明が始まったら、案の定興味津々！
慣れてきたら、
すごいな！
キレイ！
楽しい！
これ、もうちょっとこうしたかったな。
先生のアドバイスも聞いたり、質問しながら、
何度もチャレンジさせてもらっていました。
私自身の作品作りも楽しかったけど、
息子が次々とアイデアを形にしていく
その楽しそうな姿を見ることができて、
本当に嬉しかった。
学校の授業という形ではないけど、
でも今の息子にとっては、
「授業」ではないからこそ
興味、関心を素直に学び
楽しめたのかも知れません。
約３時間のワークショップが終わって帰る時、
息子は自分から先生に
「ありがとうございました！」
って挨拶をしていました。
少し離れたところにいた私にもしっかり聞こえる声で。
嬉しかったー。
礼儀というのももちろんですけど、
息子が自ら「お礼を伝えたい」と思える時間を提供して頂けたこと、
これが私は嬉しくも有り難くもありました。
帰りの車でも
「すごい楽しかった～☺️👍️」
と言いながら、
自分の作品を大切に席に置いていました。
貴重で有り難い経験をさせてもらえた
楽しい１日となりました✨
